【成果简介】创新型人才是形成“新质生产力”的基础，是实现中国式现代化的关键，研究生教育则是创新型人才培养的关键，是为服务国家战略需求、探索科学前沿和发展社会经济培养高层次人才的主要途径。跨入二十一世纪以来，我国在高端软件、芯片、集成电路、光电信息等高精尖技术领域，“卡脖子”事件时有发生，华为、中兴等公司处处受阻举步维艰的鲜活例子，充分佐证了“科学无国界、科学家有国籍”这一根本事实；也映射出我国部分核心技术与世界发达国家之间存在较大差距的客观现实；同时也宣告了核心技术唯有依靠自主创新不断迭代的历史实情。高校作为研究生教育的主体单位，必须抛弃所有杂念，专心求索用心育人，一心一意地回答好“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”这份人民问卷。习近平总书记为此专门指出：“我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局，心怀‘国之大者’，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量。”，也强调说：“大学生在学校中能够学到的内容、吸收的程度，与高校的人才培养体系有着密不可分的联系。”

基于此，本成果试图通过“聚焦一个主目标、打通两个渠道、明确三项标准、推进四位一体化建设，依托五方协同育人”等系列举措，打造以“思政课程、课程思政、生活思政”（以下简称“三思”）为主导的红色基因和初心使命教育体系，以 “勤慎研讲”·名家讲坛、“勤慎研创”·科研攻关、“勤慎研习”·创新实践（以下简称“三研”）为主导的创新思维和创新能力养成体系，两体系螺旋循环耦合，并依此积极探索出一种符合新时代人才要求的研究生培养模式，切实造就一批具有强劲创新意识与创新能力，又心系祖国未来发展的又红又专创新型高层次人才。