我是沈钧儒法学院2025级硕士研究生季超群，通过学校“2+3”辅导员推免计划，曾在生命与环境科学学院担任专职辅导员两年。从本科期间的学生骨干到专职辅导员，再到研究生阶段的兼职辅导员，“以专业守护成长，以温暖点亮青春”始终是我不变的工作信条。作为兼职辅导员，我协助分管生科院2024级本科生日常工作，保持全天候随时响应、随时在岗的工作状态，筑牢学生安全防线，护航青年学子稳步成长。

一、以“法”为盾：专业护航，筑牢安全防护线

作为法学专业学生，我始终将专业知识与学生工作深度融合，把“依法依规处置、专业高效护航”作为事件处理的核心准则，在一次次突发情况中为学生筑牢安全防线。

曾有一名学生因法律意识淡薄，卷入帮助信息网络犯罪活动。面对惶恐无措的学生和心急如焚的家长，我深知，单纯的处分不是终点，更关键的是如何在法律的框架内，为这个年轻人争取一个改过自新的未来。我发挥法学专业优势，联动学院、保卫处，对接公检法机关，全程跟进案件处理流程，与办案机关反复沟通，详细说明学生的在校表现、悔罪态度及教育挽救的可能性，为学生争取不起诉结果，既守住了法律底线，也为学生赢得了改过自新、重返正轨的宝贵契机。

面对学生遭遇刷单、电信诈骗的风险事件，我结合专业知识开展专题反诈宣讲，通过拆解典型案例、讲解法律责任，帮助学生认清诈骗套路；同时第一时间跟进涉事学生，协助做好财产止损安抚与情绪疏导，切实守护学生财产安全与身心健康。

除了危机事件处置，我更将法治思维融入日常管理。结合40余场主题班会，打造“法治护航”系列主题教育，围绕网络安全、防诈骗等主题开展普法教育，引导学生树立法治意识，学会用法律武器保护自己。这些经历让我深刻明白，学生工作的底线，就是守护每一位学生的平安与未来。

图1 “法治护航”主题班会

二、以“心”为桥：精准帮扶，织密成长防护网

我所分管的2024级学生情况特殊，学业压力、心理困扰与适应问题交织，我深知“陪伴是最好的教育”，始终以“共情+专业”的方式，为学生构建全链条成长帮扶体系。

在工作的第一周，我便妥善处置了一名心理问题学生的紧急就医事宜，以极强的适应能力、学习能力与抗压能力，迅速进入工作状态，为学生的生命健康安全保驾护航。在心理健康工作中，我考取心理助人能力证书，参与学院心理健康管理体系建设，为16位心困生建立“一生一档”帮扶档案，累计开展学业帮扶、心理辅导、生涯规划指导谈话超1000次，处理心理危机20余起，干预学业预警同学2位，用耐心与专业陪伴学生走出困境。

立足学生成长培优赋能，我参与“领航未来”领导力素养提升工作坊，协助建设生科院EnCo-LIVE学生领导力思政品牌，组织开展学生领导力系列讲座三十余场，辐射人数超7000人次。活动特邀各领域优秀嘉宾分享经验、传经引路，拓宽学生眼界格局，引导青年学子树立成长目标、锤炼综合素养与责任担当。同时，我以培养联系人身份对接多名入党积极分子，通过谈心谈话、思想引导，助力学生坚定理想信念，锚定人生成长方向。

图2 生科院EnCo-LIVE学生领导力系列讲座

三、以“行”为炬：全面赋能，拓宽学生成长路

辅导员不仅是学生的“护航人”，更是他们成长路上的“引路人”。我将自身的学生工作经验、专业优势与志愿服务相结合，为学生搭建多元成长平台，引导他们在实践中淬炼青春担当。

在学生管理中，我发挥本科期间校学生会主席的宣传工作经验，指导学院新闻宣传工作，通过通讯稿撰写、活动拍摄、公众号运营等方式，记录学生成长故事，传递青春正能量。我牵头开展“红色铸魂·廉洁润心”系列教育活动，组织学生赴杭州市革命烈士陵园缅怀先烈，赴廉政教育基地参观，并举办廉洁教育专题讲座，将爱国主义教育与廉洁修身教育深度融合，引导青年学子扣好人生“第一粒扣子”。

图3 赴杭州市革命烈士陵园缅怀先烈

同时，我参与筹办毕业生音乐会，为学生搭建展示风采、告别校园的温暖舞台；参与校工会课题研究，以理论思考赋能学生工作实践；协助老师统筹学院校友日常联络与返校活动筹办，细致做好接待与暖心关怀，让校友返校有感、在校有情，切实拉近校友与母院的情感联结。此外，我还参与省市级志愿活动10余次，加入在杭高校法律援助志愿服务工作，将专业知识转化为服务社会的力量，也带动学生在实践中践行责任与担当。

图4 校友返校活动

在平衡学业与工作的过程中，我始终秉持“育人者必先自砺”的信念，主动精进职业素养，取得高等学校教师资格与全球职业生涯规划师双证（GCDF&BCF），为学生生涯规划、成长引导提供专业化指导支撑；研究生阶段，我勤勉治学、深耕专业，获评研究生学业奖学金一等奖；在第八届“卡尔・马克思杯”浙江省大学生理论知识竞赛中，获思政知识竞赛研究生组个人二等奖、团体三等奖。这些成长不仅让我更好地赋能学生，也让我始终保持着前进的动力。

从实习、专职再到兼职辅导员，学生工作是我珍贵的成长印记。未来，我将继续坚守初心、恪尽职守，用心做好学生服务与成长引导，在“三助一辅”岗位上，做照亮学子前行之路的微光。