蒋琛，杭师大公共卫生学院流行病与卫生统计学硕士研究生，主要研究方向为量表开发与应用和纵向数据建模，包括压力感知、焦虑抑郁、睡眠健康、同一性发展和自尊等。目前以第一作者/共同第一作者发表SCI/SSCI论文7篇（其中中科院期刊分区二区3篇），共同作者发表SCI/SSCI论文3 篇。

     初高中时期，蒋琛就开始有意识地培养自己的英语学习能力。主动担任英语课代表，时常主动和英语老师进行英文对话，这为他的英语学习铺垫了一个良好的开端。“当时就想抓住一切机会，去死磕英语。”他向小编说道。

      多听一些全英文的讲座，参加一些英文类的比赛是很有帮助的，这既是对自己能力的一个很好地检验，也是一次结识更多优秀同学的机会。“学校每周都有特别多的优秀讲座，这是非常宝贵的校园资源。”本科期间他曾主动参加校大学生英语演讲赛，虽然课业繁忙，他没有特别充裕的时间准备，但他尽量挤出一切可以利用的时间，如早晨早起一个小时练习口语、在食堂排队时背诵单词等。他回忆起来仍印象深刻：“这段经历对我帮助很大，我们总要为热爱的事努力一把。”

      作为一名研究生，时常需协助导师去帮助学弟学妹，有些同学在课堂上听了老师的讲解，但仍没有搞懂，这时蒋琛会主动为他们耐心讲解。出于科学严谨、认真负责的态度，他会帮助同学们寻找学习的误区，并将其转化成同学们听得懂的专业话语，辅助同学们理解。而在这个过程中，也收获了很多同学的信任，提高了自己的沟通能力。“并不是你成为了‘火影’才能获得别人的认可，而是你获得了别人的认可之后才能成为‘火影忍者’”，蒋琛这样说。针对很多本科生的困惑，他多次跟学弟学妹说，“我们的学习不是以获奖为目的，这是有偏差的，更多还是对自我的提升。”慢慢地，他成为了师长们信任的助手，更是学弟学妹口中的“可靠前辈”。

     蒋琛深信一句话：同志即手足，团体即家庭。指导老师是主轴，把控研究方向；学生们是各个被带动旋转的工件，缺一不可；没有人是一座孤岛，我们都应该有团体意识和责任意识，相信自己能行。有一次，蒋琛的导师马海燕和孟润堂在组会中开玩笑说，大家在蒋琛毕业后或许会十分不适应，因为我们的组会上少了一个“开心果”。

    回看自己的经历，他认为科研是以结果为导向的，越早开始越好，但最难的是要坚持下来。研一期间，蒋琛需要做一份流行病学研究，这对于刚刚进行系统性科研训练的他来说，是比较有难度的。“那段时间，我几乎都泡在了图书馆。”他只能通过阅读大量的文献，以及不断寻求马海燕和孟润堂两位老师的帮助，无数个日日夜夜的打磨，才得以将相应的调查设计完善好，然后把调查脚踏实地地实施好。功夫不负有心人，最终的研究成果达到了老师与他自己的预期水平。

      人生总会有困惑和阶段性烦恼，大学期间很多同学们的烦恼是觉得时间不够用，时间分配管理是一大难题。蒋琛也是，但他通过对学习任务优先级的排序不断坚持，来解决时间分配管理的问题，一点点化解。这种坚持就像桨一般，帮他渡过困难，一步一步走向良好的科研道路。