金巩门导学团队现有教师1名，在读博士生2名，硕士生18名。2023年度，这支队伍在巩子坤教授带领下，团队成员主持省级科研项目1项，共发表论文8篇，其中1篇论文被人大复印资料转载，获得国家级、省级、校级学科竞赛共计5项。校级以上荣誉包括：国家奖学金1人、学业奖学金一等奖4人、学业奖学金二等奖2人、科研创新单项奖1人、校级优秀毕业生1人。

学术铸就辉煌，团队金光闪耀

说到“金巩门”这一队名，不得不提到团队指导老师巩子坤教授，巩老师经常鼓励大家：“做科研的过程要耐得住寂寞，必要时也要逼自己一把，是金子总会发光！”团队的名字就此敲定，寓意为闪闪发光的导学团队。

在学术成果上，团队成员发表论文8篇，其中，张芳铭的论文《职前数学教师对“负负得正”模型理解水平的调查研究》被人大复印资料转载，颜美玲主持省级科研项目《大概念统摄下的初中数学大单元教学实践研究》。同时，团队成员也积极参与学科竞赛，如：颜美玲指导学生荣获丘成桐中学科学奖二等奖，赵晴燕和祝斌雁两位同学参与中国研究生数学建模竞赛获国家三等奖。团队成员不畏艰辛，勇于挑战学术前沿，敢于突破传统，积极探索数学奥秘。他们以扎实的学识和严谨的态度，不断提升自身，为解决现实问题和推动社会进步做出了杰出贡献，他们以不懈的努力和坚定的信念，展现了团队的卓越风采。

思政融入教育，志愿践行使命

思政教育是团队成员全面发展的重要一环，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升思想道德素养，培养成为具有社会责任感和创新能力的新时代建设者和接班人。团队中有8名中共党员，团队成员理想信念坚定，爱党爱国，主动学习党的理论和方针政策，了解时政热点，具有良好的思想政治素养和道德修养。同时，团队成员具有较强的社会责任感，积极参加班级和院校的学生工作，谈论时事热点与方针政策等。

作为党员，志愿服务是团队成员践行初心、履行使命的生动实践。团队成员以志愿者的身份，为“培优&育苗2.0”教师发展的探索与实践社会服务活动、深圳市宝安区“薪火计划”初中数学骨干教师赴杭州开展的实践研修活动、守正创新与学校文化建设暨中国教育学会学校文化研究分会校园行（杭州）活动等活动贡献自己的一份力量。团队成员祝同学说：“每一次志愿服务都是一次心灵的升华和成长，在和团队一起做志愿者服务的过程中，我深刻领悟到了爱的力量和奉献的意义。在服务的过程中，我也更深刻的学会了如何关爱他人、尊重他人，更学会了承担党员责任、担当使命。”

跨越时空界限，邂逅数学之美

个人和团队的成长与进步离不开日复一日的坚持与努力，离不开导师巩子坤教授的支持与帮助，更有赖于团队成员们严于律己，不断涵养良好学风，营造学习科研的浓厚氛围。团队形成传帮带的合作模式，每年以高年级带领低年级的形式开展各项科研项目、专业指导。代代相承，形成了规范的团队组织管理和团队合作传统。除此之外，团队也十分注重凝聚力建设和管理，定期开展学术研讨会等交流活动，成员之间关系融洽，相互协作。

团队每周定期召开学术研讨会或小组例会，讨论论文进展或研读英文文献的成果，共同制定下一周期的学习计划，并逐步长效化，为团队成员搭建了良好的学习交流平台。团队定期邀请国内外著名专家学者举行学术讲座，共同交流学习，如邀请《数学教育学报》主编王光明老师开展主题讲座（讲座主题：基于实践创新能力的教育硕士学位论文选题）；邀请黄荣金教授开展主题讲座（主题：如何使用组网理论来深化对教育现象的理解：一个基于课例研究的案例）；邀请新西兰数学教育改革专家托马斯·戴维斯教授做主题讲座（主题：新西兰的数学教育改革）；邀请章勤琼老师开展主题讲座（主题：基于核心素养的新型教学与评价：兼谈对教学研究的思考）。

团队成员热爱学习、热爱生活、热爱运动。在学习之余，团队组织一起去杭州龙坞茶村徒步，共同品茶香、踏绿荫、做游戏，在领略自然之美的过程中舒缓学习压力，放松疲惫的身心，体验生活的美好！

金巩门导学团队将不忘初心，潜心科研，充分发挥团队的凝聚力，争取取得更为辉煌的成果！