团队合照

思政建设摆第一，理论实践相联系

   朱海龙导学团队以朱海龙教授科研小组为依托，每年固定面向社会保障、城市学、社会工作硕士研究生专业吸纳新成员，打造一支强向心力、凝聚力的综合性科研团队。目前，团队以20级社会保障刘雯婷为核心，制定本团队在科研、实践等方面的相关教学工作，并以21级硕士研究生为骨干，负责22级研究生的科研、学习等教学工作。

团队始终在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，以思想政治教育作为本团队的首要建设任务，敦促成员摆正自己的政治立场，坚定自身的政治思维，目前团队拥有党员2名，预备党员3名，发展对象1名。“一直坚持学术理论性和实践在地性的紧密联系”，这是团队的一条重要工作要旨。团队的指导老师——朱海龙教授，一直以来都坚持以国家需要为研究使命、以人民所盼为研究方向，并以此理念为导向，将国家-社会视野深深融入到了自己研究和教学体系中，无论是课题、论文还是实践方面，都体现了理论联系实际、以理论深度为经度、以实地考察和参与为纬度的教育和培育模式、研究与分析前提。成员们在导师的带领下，在研究过程中也坚持在理论的指导下有的放矢收集资料，包括采用田野调查法、参与法等，能够做到理论从基层中和社会现实中来并深入到基层和社会现实中去，化多元灵活的现实为生机勃勃的理论。

师徒结对授经验，共建团队好学风

在现代化的课程体系中，传统背景下以教师为主导的被动性教育模式正在逐步被学生自主学习、主动培育的方略所替代。因此在教学过程中，朱海龙教授始终保持着管理者、引导者、学习者和沟通者的角色定位，定期与成员们进行沟通、教学与交流，引导大家发表自身对于科研课题、议题、命题的思想，以实现最优的团队教育成效。“1+1+3+6”帮带体系是当前团队的重要工作机制，即由朱海龙教授负责科研帮带、课题指导、社区实践等多种方式，再辅以学生帮带体系，营造团队内“传授经验、比学赶超”的浓厚好学氛围，并制定本团队的相关科研、实践等方面的教学工作计划，提高团队内部的整体协作能力与团队凝聚力，实现教学相长、共同成长的目标。

积极向上、和谐融洽的团队氛围，离不开师生间的“双向奔赴”。团队成员说：“尽管朱老师平时很忙，但他总是认真负责地指导我们的科研学习与日常实践，带着我们参加学术会议、聚餐、外出团建和实地调研，从不缺位于我们的成长历程之中。”而成员们也以自身力量默默支撑着老师，使团队的科研学习进度从不停滞。目前，团队成员们朝着各自的小目标或是人生的大目标而不断奋前，使自身在集体的进步中亦有所感悟、有所成长、有所收获。

团队成员跟随朱老师外出进行社区调研

聚是一团火，散是满天星

“海之蓝”这一团队名称，源于朱海龙教授的名字。朱海龙教授自2019年起，从湖南师范大学来到杭州师范大学工作，湖南师范大学的团队名称为“龙之队”，后来将杭州师范大学团队的名称命名为“海之蓝”。既是为了纪念过去年轻时奋斗的那段时光，也是将其视作一个拉近各届团队成员距离的契机，让分处不同地域、学校的团队成员们能够重新变得熟稔。

近两年在朱海龙教授的带领下，团队成员共发表一类论文2篇，二类论文1篇；参与国家后期资助重点课题1项，国家社科重大课题子课题1项，浙江省哲学社会科学领军人才重大课题1项；主持校级各类科研项目5项，获学科竞赛6次（其中国家级1项，省级5项）；团队内成员人才辈出，共荣获国家奖学金1人，一等学业奖学金3人、二等学业奖学金2人、三等学业奖学金5人，优秀研究生1人，科研创新单项奖1人。

团队合照

集体荣誉的背后，当前的团队负责人用“团结”、“鼓励”、“上进”、“积极”四个词语来概括。众人拾柴火焰高，成员之间能够相互理解包容，能够积极协调沟通，在团队需要时候具备主动奉献的觉悟，共同助力于团队的运营和建设，这也便构成了一个优秀团队所必备内核力、凝聚力。用“聚是一团火，散是满天星”来描述“海之蓝”的团魂，最为恰当不过。尽管每年都会面临毕业季，面临老成员的离去和新成员的加入，但不管是暂时的分离还是再次的相聚，地域空间上的距离并不会改变任何一人的“海之蓝”属性，只要星火永不熄灭，他们永远都是这个大家庭中的一份子。