2023年4月19日下午，“勤慎研传”第三讲——躬行得真知，我的实践项目立项小tips”在杭州师范大学仓前校区师生活动中心的校友之家举行，本次活动邀请到了池培琦和朱婷两位同学做经验分享，她们去年主持的“勤慎研习”实践项目均获批重点项目。

幸运是深耕之土上开出的花

池培琦着重介绍了项目申请和项目实践的经验。

她将项目申请分为如下八个步骤：组建团队，研读文件，圈定范围，选定主题，实践地点，组织形式，团队分工，申请资料。

项目选题是决定结果好坏的一个重要因素，池培琦的申请题目中重点突出了三个特点——“小课堂”“红色精神”“乡村赋能”。之所以选择这个题目，池培琦表示：“我把前几年立项成功的项目都拿来看了一下，发现大多数都带有红色、乡村的字眼，于是找到了自己的实践项目方向。”后来，她在学习强国上搜索“红色”，发现萧山衙前出现了很多次，于是敲定这个地方作为实践地。

   选题有了，接下来的重点就是实践了。她通过镇政府的工作人员联系到学校，到学校实地考察，进行课程准备，稳扎稳打，逐步推进，每一步都做好实践反思，“我们的实践反思都是当天写好发在钉钉群里，不然很容易就忘了。”

在小组成员的共同努力下，结果令人满意。每次上课，人数都能稳定在七十左右，学生们的反馈作业也都很积极，“给杨之华奶奶的一封信”，“自信说：我的母校”，这些作业不仅是宝贵的教育成果，也是结项时的重要凭证。

在分享中，池培琦多次强调了“资料留存”，会议截图、实践反思、现场照片、作业留存，“文字怎么写都可以，但照片是最有说服力的”。

不想停下的实践之旅

朱婷的分享从以下四个方面展开：项目选题，团队组建，框架设计，撰写细节。

她把选题放在第一位，认为一个好的选题需要具备准确的表达力、强烈的冲击力和浓郁的学术力。

从实践角度，朱婷提出了三个要点：优势互补、资源利用和合理分工。

优势互补体现在团队能力和社会需求的互补。团队中有位成员对茶文化比较了解，而杭州市余杭区径山镇恰巧盛产径山茶，且此地近年一直在积极推进乡村振兴，因此团队把实践地点定在了径山镇。

分享中，朱婷提到最多是词是“主动”，团队要主动寻找实践方向，不能等着学校和老师指导，因为社会的需求不可能第一时间反映到高校，所以需要自己主动发现这些需求，并思考自己有什么优势能满足这些需求。“我们在满足、服务对方的同时，也在成就我们自己。”

在资源利用方面，朱婷作为马克思主义学院的学生，讲党史时本身就有一定优势。同时她积极与导师联系，与媒体合作，最大化调动能调动的资源。她感慨：“一定要借助多方力量，自己的力量是很薄弱的。”

最后，小组成员的合理分工也很重要，优秀的成果离不开密切配合的团队。

池培琦和朱婷诚恳地分享了自己带领团队做项目的经历，这份诚恳传达到了在场每位听众的心里。新颖的选题、合作的团队、细致的工作、丰富的呈现，这是两位同学共同提到的，希望今年同学们能做出更多的优秀项目，在实践中躬行得真知。