为积极创新教育硕士培养模式，寻求更为切合教育硕士需求的培养方式，切实提高教育硕士人才培养质量，开拓专业学位研究生教育改革新路子。由我校研究生处牵头，邀请杭州第二中学、学军中学、公益中学、育才小学和下城区教师教育学院等学校的校长名师，于12月21日在行政楼641会议室组织召开教育硕士研究生培养模式改革研讨会，参加此次研讨会的还有我校各教育硕士培养单位负责人和研究生教学秘书。

会上对研究生处起草的《双轮驱动的实践主题单元制：从“学院式”到“现场式”---杭州师范大学全日制教育硕士培养综合改革建议》文本展开热烈的讨论。对照建设特色鲜明的一流综合性大学的发展目标，结合目前我校教育硕士培养模式中存在的不足和现实困境，与会人员达成四点主要共识：第一，在遵循全国教育专业学位研究生指导委员会对于教育硕士研究生培养的基本要求条件下，编制出一套具有我校特色的教育硕士培养方案，立足引领基础教育发展，开设一批前沿性专业课程，尤其是增加“双师”课程门数；第二，培养应强调理论与实践的充分贯通，突出实践能力的培养，充分开展“基于实践、反思实践、通过实践、为了实践”教育模式；第三，“双导师制”中的理论导师与实践导师之间要相互融通，交叉介入各自指导的领域，实现理论指导实践、实践反哺理论的效果；第四，采用“浸润式教学”，调整原先的实习时间安排，第一个学期先进入基地实习一段时间，再返校学习理论课程，使研究生带着问题进行学习，增强学习的指向性。

最后，研究生处负责人做会议总结。他特别感谢了五位来自中小学的专家提出的中肯意见和建设性建议，要求各教育硕士培养单位尽快拿出一个切实可行的改革方案，积极试点教育硕士培养新模式，努力提升研究生培养水平。